但，我们知道很多学生完全可以避免在初中和高中的曲折学习经历，如成绩低，情绪差，学习技能未能跟上新学年的新要求，英语阅读和写作差距极大等综合问题，导致家长焦虑和学生巨资补习。为此，我们把海拓学生的成长故事整理分享，希望能帮助更多的国际学校家庭远离焦虑。
学生背景
♦ 小M同学 & 小K同学
♦ 就读于北京ISB G12
♦ 遇到的问题：IBDP IO/EE/TOK
不少进入到IB文凭课程的娃，到了IBDP阶段，会对理论知识课程感到畏惧，对扩展论文写作感到头疼。
托福满分的小M同学和身为native speaker的小K同学，来到海拓的时候，就正在经历这个痛苦的过程，遭遇论文滑铁卢（IO/IA/EE/TOK)。
TOK+EE虽然只占IB 45分中的3分，但是当你通过真正全面地参与IB文凭核心课程后，会发现它的价值不仅仅是获得3分，并且还很有可能帮助你在其他的科目中提升6分。
01、英文/中文 IO
内容介绍
内容根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选。前10分钟学生进行口头表达，在接下来的5分钟内回答教师的提问，通过你所选的两篇节选的内容和形式，来考察你所选择的全球性问题的呈现方式。
提升重点
这是对学生阅读写作能力及口语表达能力的综合考察。光有扎实的语言基本功还不够，还需要一定的文学分析能力及辩证思维。
02、TOK 理论知识
内容介绍
TOK是一门侧重批判性思维和探究学习过程的课程，所以它并不会包含具体的知识体系或是某领域的知识。它是一个包罗万象的课程，培养人的诸多好品质：爱上学习、主动性、宽容心、国际化视野和批判性思维能力。它具有一些理想色彩，但并非空想。
提升重点
鼓励学生选择最感兴趣或者是最能激发想法的题目，寻找切入点；
带领他们解读题目定义关键词汇和概念，确定Knowledge Question，明确表达立场。
接下来选择WOK，选择AOK，引导学生思考分论点和反驳论点。两位同学在这个过程中受到了很好的启发，对所选的其他科目知识结构都有了自己的探究，也加深了对知识的探索欲望。
03、EE 扩展论文
内容介绍
EE需要着大量的独立思考和research，目的是促进高水平的研究和写作技能、智力发现和创造力，所以最好的学科选择就是你最喜欢的学科。
学生需要完成大约4000字的独立论文。写EE是漫长的过程，没有兴趣为主导是苦不堪言的，反之如果兴趣盎然则为一种痛并快乐着的享受。
提升重点
带领学生找灵感是第一步。和他们一起探讨研究题目，确定研究课题的可行性。
确定题目之后，指导学生列提纲。重要的是督促学生尽快行动，坚持每天写，再针对老师的逐稿反馈进行反复修改，最终达到想要的成果。
IB的课程体系设计非常科学、精密，如何让学生对学科知识充满好奇心，如何锻炼学生的批判和分析思维模式，如何在活动中建立长远的学习目标或者职业目标，每一个环节都能够让学生有所提升。这就是IB体系最吸引人的地方了。
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