美高课程概述
美高课程设置是以学分制为基础，需要学生自己安排且有主动性选择的。学生可以合理安排自己的必修课和选修课。
学生根据兴趣和学分要求，以及未来职业规划，开始“自由”的高中学习，这种自由会促使学生尽快养成独立思考的思维模式，确定自身学习和人生目标，从而自律自己。
相对，排名越高的寄宿高中，在宿舍和图书馆熬通宵写论文做研究就会越普遍。家长们心疼孩子们的辛苦，但正是这些为目标而努力的孩子， 又是他们的骄傲。这些有梦想、有内动力、自律的孩子就是中国未来的后浪。
01、普通课程
美国高中采用学分制教学，学生可根据自己的兴趣爱好在英语、数学、历史、社会科学、自然科学、语言与艺术这六 大类中进行课程选择。
02、荣誉课程
根据学生在普通课程学习和考试能力，针对学习能力较强的学生设计，独立思考能力的培养，荣誉课程满分一般高于普通课程0.5分。
03、AP课程
全称Advanced Placement，即美国大学预修课程。AP 课程共有22个门类，37个学科，学生可依据自身兴趣、专业规划、自身优势一般学生会选择3至于5门，满分5分。
后浪表示综合能力提升数学优势较弱
美国高中学校遵循因材施教，会给不擅长数学的学生最基础的数学教育，而给热爱数学的天才学生以最高水平的数学教育。
美高学生进修学生，一般会涉及到普通课程，荣誉课程，AP数学，或AMC数学等。
近年来美国大学针对华裔的严格政策，原本中国学生会因为极强的数学能力而获得名校⻘睐，但是近年来随着类如IB教学体系的发展，很多美籍印度裔学生在这个科目里会占有很大比利优势，从而获得MIT等加州理工学院的青睐。
思考能力和分析能力让家长叹服
在美高期间独立思考和表能等能力是最基础的要求，分析和决策能力才是精英教育的精髓。
通过几年的美高学习和生活，家长们猛然发现，孩子对事物的深层次分析(刨析)和逻辑能力比我们想象的要优秀很多。
美国的学霸真的更努力倒逼我们加倍努力
很多美高家长在出席九年级开学典礼后，会突然明白，美国上东地区的父母其实更加拼命。他们拼的是资源，精英家庭的孩子开学之前都会委托藤校教育顾问，陪伴孩子四年高中选课，专业和职业规划。这就促使了美国本土孩子在高中期间，学业、项目、运动、成绩齐头并进，这些精英阶层的下一代压力，是下一步要进入名牌大学获取最好的教育和社会资源。
