01、当前形势下，国际教育还能选嘛？
最近国内的国际教育圈发生了不少大事，让家长们对国际教育能否继续走下去，充满了不安和迷茫。但官方支持特色民办教育和国际教育的基本方向是一直都没有发生过改变的。教育部也多次重申，鼓励有条件的学生出国留学。从大环境来看，其实国际教育是走在了一条越来越健康的道路上。
“不管是海淀妈妈还是顺义妈妈，大家走的路可能有所不同，但其实都是希望用不同的教育方式，保证孩子能有一个幸福的未来。”新英才剑桥国际中心张捷校长一语中的。“而要实现这个目标，学业的优秀和全人教育都是需要的。新英才所做的，就是在两者之间取得平衡。”
对于国际教育的本质，张校长有着独特深刻的理解，他也将在此次直播上跟家长朋友们分享。
02、A-Level很“应试”？ 误会大了！
走国际化教育这条路的家庭，就免不了需要进行国际课程的对比和选择。主流的课程无非四种，A-Level、IB、美高+AP和BC课程，不同课程对应的主流申请国家不同。
A-Level作为目前在全球都颇具影响力的国际课程，几乎是所有想让孩子走英国G5家庭的选择。
A-Level有很多课程可供选择，学生也可在相对较短的时间内集中精力攻读其中几门A-Level课程，考出高分，申请名校。选课制是偏科孩子的福音，更容易做到扬长避短，将个人优势发挥到最大。
但也有不少人觉得它偏“应试”，因为只需要学3-4门A-Level，单科成绩优秀，却会牺牲孩子的全面发展。
张校长解释说，这是国内的培训机构把A-Level“应试化”的结果，其实国际课程在理念上基本都是相通的，都是把培养全面发展的人才作为自己的目标。
虽然同样是IGCSE/A-Level体系课程，新英才剑桥国际中心鼓励学生在IGCSE阶段多修选修课，每一届还有许多学生拿到“全人教育”的象征——ICE证书。
ICE证书意味着，学生在数学、科学、语言、人文、艺术与应用技术5大学科都修了课并拿到A以上的成绩，和IBDP的“文理兼修”有得一拼。
为了实现这一成果，新英才开出了足足15门IGCSE课程、16门A Level课程。
很多人以为IG阶段修4-5门课程就够了，殊不知牛津、剑桥等顶尖院校，是会注重学生的IGCSE成绩的。因此新英才要求学生修5-8门课程，不要太早把路“走窄了”。
新英才剑桥国际中心深耕A-Level课程体系10余年，已经研究得非常透彻。2017至2021年，新英才剑桥国际中心的学生在各级国际大考中，成绩平均超出英国本土学校17%, 15%, 20.5%，14.5%和16%。
A-Level、IB、AP课程到底该怎么选择，适合什么样的学生，我们也会在周五上午的讲座中深度探讨。
03、多国混申正当时
近几年国际教育成绩“内卷”愈演愈烈，在成绩膨胀的情况下，大学录取标准也随之水涨船高，申请顶尖大学并不是拿到高分就可以高枕无忧。因此，也有越来越多的学生开始考虑“英美联申”或“多国混申”。
想申美国Top30，用A-Level成绩能顺利申请吗？
当然可以！想要申请TOP30美本的同学，至少要保证托福成绩在105+。此外，所学课程GPA还需保持在4.0以上的水平。
虽然美国多所大学采取标化可选政策，但不少美国顶尖大学依然把SAT/ACT成绩作为录取的重要依据。所以，建议A-Level体系学生还是需要额外补充SAT/ACT成绩。
其次，就是A-Level课程组合十分重要，美本对学生的科目是有明确的要求的，学生需要完成如下课程要求：数学（2门+），英语（文学写作2门+），自然学科（2门+）人文社科（2门+），艺术（1门+）。
还有一点值得注意：如果想冲美国TOP30的A-Level学生，只按部就班完成学校科目是不够的，建议额外补充AP的部分课程，去完成美国大学科目搭配要求，增加没有涉及的领域，是提高申请竞争力的关键。
尽管AP是选修课、任何课程体系的学生都可以报考，但很多A-Level学校并不会开设AP课程，如果学生想增加申请美国Top30的成功率，就需要自己额外在校外学习AP，参加社会考试。
所以对于想学习A-Level课程、又想走多国混申的同学，选择一所既开设A-Level课程，又开设AP课程，有AP考点的学校，会更加方便。
北京市新英才学校高中阶段，兼具中国国家课程（高考方向）、剑桥国际中心IGCSE／A Level课程、AP国际中心AP课程，升学成绩也十分亮眼（详见今日次条文章），名校Offer拿到手软。
除学术成绩之外，A-Level课程体系学生想要英美联申，需要一个完整且专业的规划，才能有条不紊的进行，海纳全规划CEO黄老师也会在此次讲座上跟张校长一起详细探讨A-Level学生升学路径的规划。
