但，我们知道很多学生完全可以避免在初中和高中的曲折学习经历，如成绩低，情绪差，学习技能未能跟上新学年的新要求，英语阅读和写作差距极大等综合问题，导致家长焦虑和学生巨资补习。为此，我们把海拓学生的成长故事整理分享，希望能帮助更多的国际学校家庭远离焦虑。
学生背景
♦ 小G同学
♦ 就读于顺义某国际学校G12
♦ 遇到的问题：IBDP经济、雅思
很多在IGCSE或IB-MYP阶段学得还不错的同学，升入IBDP阶段后却发现很难跟上学习进度。
这是因为这些同学在升入IBDP第一年后，由于时间管理能力没跟上，也没有一个清晰的学习规划，从而导致整个学习节奏凌乱，容易被课程学习和申请任务压的喘不过气来。
读国际学校的孩子们尚且觉得难以适应，更别提从公立校转学过来的同学们了。小G同学就是遇到了转学衔接的问题，从而找到了海拓。
刚来到海拓时，小G同学成绩并不理想，IBDP总分只有20左右。经过了解，海拓老师得知是因为学生之前一直读公立校，后来才转到国际学校，接轨并不顺利，同时由于当初选科出现问题，导致他学习兴趣不大，标化成绩也完全不够申请目标院校。
随着进一步了解之后，海拓老师也发现了他最大的问题：小G同学有明显的考前焦虑症，平常练习成绩很好，但是一旦面临正式考试，就会出现不自信、失眠、甚至放弃的想法，需要给予他鼓励和肯定。
了解到学生学习的真实需求后，海拓老师为他安排了对应科目老师，并制定有针对性的学习方案，IB学科和雅思培训同时进行，集中强化。
助教老师跟小G同学有着共同的兴趣爱好，因此迅速拉近了彼此的关系。在遇到考前焦虑的时候，助教老师会在小G同学完成一天的课业之后带他一起去打篮球，还会跟他聊天疏导。小G同学的心态也明显放松了许多，在后来的模考中也取得了不错的成绩。
小G同学算是海拓学员中最刻苦的那一档了。他听取了老师的建议，把所有的复习资料都拿到了海拓校区进行全脱产学习，几乎一整天都在自习室里，卷子摞了厚厚一叠，有时候吃饭都快顾不上了。经常是来得最早走得最晚。只要老师在，他遇到问题都会积极去问，学习态度得到了各科老师的认可。
（小G同学的学习日常）
经过一段时间的学习，除了成绩的提升，小G同学最明显的变化就是心态上更积极了，对于自己一开始抵触甚至想放弃的科目也逐渐拾回了信心。考前焦虑也在大量的练习之后慢慢消除，跟老师们上课的气氛也变得更加活跃。
陪伴他一路学习和成长的老师也有着明显的感受，现在的小G同学能够按照既定的计划按部就班地完成每一项任务，独立性和内驱力都变得更强，对学习任务毫无怨言，表现出了超出自己年龄段的成熟。
从公立校到国际校的衔接适应，从濒临无法毕业的边缘到收获拉夫堡录取通知书，离不开学生自己的努力，更是因为学生选对了海拓。
为了帮助大家提前进入学习状态，在暑假里集中准备IBDP，海拓暑假开设了两期IB满分冲刺计划，点击下方详细了解！
