最近有很多在备考IGCSE的学生家长向我们咨询了课程，纷纷吐槽孩子面对文学课实在是太崩溃了，如果不是对诗歌、戏剧、散文有足够多的兴趣，那文学可真是学生非常抗拒但又不得不硬着头皮上的一门课了，而且还不容易拿高分。如何把晦涩枯燥的文学课学的生动有趣，还能学好拿高分，看看宁老师如何帮你解决这个问题～
2月IGCSE文学必备书目串讲班反响热烈，已经快报满啦～我们来看看课程大纲安排
IGCSE文学课成绩由平时和期末两大部分构成。平时成绩，主要是根据分章节阅读，平时随堂或布置作业形式考察学生对文学作品的理解程度，期末，就是IGCSE大考，对整个诗歌、散文、小说等综合测试。IGCSE文学真题串讲班，充分兼顾平时和期末两部分成绩，为学生设计了全面、实用的教学模式。
课前章节阅读
课中真题模考
课后作业点评
专项小班突破
精选阅读教材，图文并茂，重要引文（quote）、情节总结（plot summary）、人物分析（character exploration）、主题陈述（thematic claim），应有尽有。以《威尼斯商人》为例：
Source：The Merchant of Venice 《威尼斯商人》
每个章节设计详细的阅读习题，通过细致入微的问题，让学生真正深入作品，了解人物、情节和主题。
（Source: 同上）
会有督导老师统一发放学习资料，并督促学生完成题目，直接解决学生平时校内随堂测试及作业问题，直接提升校内平时成绩。
仔细梳理历年考试真题，利用每周2小时网络或面授课时间，仔细分析考点，按照人物线索重新梳理情节，关键考点重点训练。还是以《威尼斯商人》为例：
（Source: 2019年1月真题）
课上结合真题，进行模考和复习，结合标准答案，逐字逐句进行点评和仿写，让学生深入了解答题结构、技巧、语言和详略。
（Source: 2019年1月真题答案）
通过课上模考练习，提前让学生了解学习重点和能力欠缺，有针对性的提早弥补，提早适应真实考试。
每周二下课，用真题布置作业，当周由督导老师会督促学生提交作业。作业会从语言和思路两个角度进行批改。
语言部分会对格式、标点、语法、拼写等全方位进行订正，并找到学生语言集中问题点，进行专项纠正。
（Source: Whale Rider 《鲸骑士》作业批改）
思路部分，会直接反馈到下节周二的文学课上，由老师集中调整和解决。
通过语言和思路的全面调适，让学生尽快符合考试要求，并逐步固定应试模板（sentence starters），整个授课过程中，会要求学生逐步使用学术英文570词（AWL570），提升语言质量。
（Source: AWL 570）
授课老师会根据学生课上和课后作业综合情况，给出个性化学习建议，根据具体情况，设立专项小班单独解决的词汇、语法、书写、人文历史等个性化问题。
